Geografi
A.Pengertiangeografi
1.Bintarto (1977)
Geografiadalahilmupengetahuan yang mencitrakan, menerangkansifat-sifatbumi,menganalisisgejala-gejalaalam, danpenduduk, sertamempelajaricorak yang khasmengenaikehidupandanberusahamencarifungsidariunsurunsurbumidalamruangdanwaktu. Di sinidijelaskanbahwageografitidakhanyamempelajarialam (bumi) besertagejala-gejalanya, tetapigeografijugamempelajarimanusiabesertasemuakebudayaan yang dihasilkannya.
2.Vernor E. Finch dan Glen Trewartha (1980)
Geografiadalahdeskripsidanpenjelasan yang menganalisispermukaanbumidanpandangannyatentanghal yang selaluberubahdandinamis, tidakstatisdantetap.Dari pengertian di atasVernor& Glen menitikberatkanpadaaspekfisik yang ada di bumi yang selaluberubahdarimasakemasa.
Contoh:
a. Perubahancuacamaupuniklimpadasuatutempatatauwilayah.
b. Perubahankesuburantanahakibatdariproses erosidanpelapukan yang sangattinggi.
3.Hartshorne (1960)
Geografiadalahilmu yang berkepentinganuntukmemberikandeskripsiyang teliti, beraturan, danrasionaltentangsifatvariabelpermukaanbumi.Dalampandangan Hartshorne, geografiadalahsuatuilmu yang mampumenjelaskantentangsifat-sifatvariabelpermukaanbumisecarateliti, beraturan, danrasional.
Contoh, seorangahligeografisetelahmelakukananalisiskewilayahanmampu
membagisuatuwilayahmenjadibeberapasatuanlahan yang potensialmaupunlahan yang tidakpotensial. Pembagianinididasarkanpadabeberapa parameter kebumian yang sesuaidengansyarat-syaratperuntukannya.
4.Yeates (1963)
Geografiadalahilmu yang memerhatikanperkembanganrasionaldanlokasidariberbagaisifat yang beranekaragam di permukaanbumi.DalampandanganYeates, geografiadalahilmu yang berperanandalamperkembangansuatulokasi yang dipengaruhiolehsifat-sifat yang ada di permukaanbumidengantidakmengenyampingkanalasan-alasan yang rasional.
5.Alexander (1958)
Geografiadalahstuditentangpengaruhlingkunganalampadaaktivitasmanusia.Dalampandangan Alexander inilahmulaidibahastentanghubungantimbalbalikantaraaktivitasmanusiasertapengaruhnyaterhadaplingkunganalam.Contoh, penebanganhutan yang tidakterkendaliolehmanusiamengakibatkanterjadinyakerusakanlahandanpenggundulanhutan, yang dapatmenyebabkanterjadinyabencanabanjirdantanahlongsor.
6. Karl Ritther (1859)
Geografiadalahsuatutelaahmengenaibumisebagaitempathidupmanusia.Dalamkajiannya, studigeografimencakupsemuafenomenayang terdapat di permukaanbumi,baikalamorganikmaupunalamanorganik yang terkaitdengankehidupanmanusia, termasukaktivitasmanusiajugaturutdibahas. Contohnya, sungaiadalahbagiandarialamanorganik yang mempunyaikaitanlangsungdengankehidupanmanusia.
7.Von Ricthoffen (1905)
Geografiadalahstuditentanggejaladansifat-sifatpermukaanbumisertapenduduknya yang disusunberdasarkanletaknya, danmencobamenjelaskanhubungantimbalbalikantaragejala-gejaladansifattersebut.
8.Paul Vidal de La Blace (1915)
Geografiadalahstuditentangkualitasnegara-negara, di manapenentuansuatukehidupantergantungbagaimanamanusiamengelolaalamini.
A.Pengertiangeografi
1.Bintarto (1977)
Geografiadalahilmupengetahuan yang mencitrakan, menerangkansifat-sifatbumi,menganalisisgejala-gejalaalam, danpenduduk, sertamempelajaricorak yang khasmengenaikehidupandanberusahamencarifungsidariunsurunsurbumidalamruangdanwaktu. Di sinidijelaskanbahwageografitidakhanyamempelajarialam (bumi) besertagejala-gejalanya, tetapigeografijugamempelajarimanusiabesertasemuakebudayaan yang dihasilkannya.
2.Vernor E. Finch dan Glen Trewartha (1980)
Geografiadalahdeskripsidanpenjelasan yang menganalisispermukaanbumidanpandangannyatentanghal yang selaluberubahdandinamis, tidakstatisdantetap.Dari pengertian di atasVernor& Glen menitikberatkanpadaaspekfisik yang ada di bumi yang selaluberubahdarimasakemasa.
Contoh:
a. Perubahancuacamaupuniklimpadasuatutempatatauwilayah.
b. Perubahankesuburantanahakibatdariproses erosidanpelapukan yang sangattinggi.
3.Hartshorne (1960)
Geografiadalahilmu yang berkepentinganuntukmemberikandeskripsiyang teliti, beraturan, danrasionaltentangsifatvariabelpermukaanbumi.Dalampandangan Hartshorne, geografiadalahsuatuilmu yang mampumenjelaskantentangsifat-sifatvariabelpermukaanbumisecarateliti, beraturan, danrasional.
Contoh, seorangahligeografisetelahmelakukananalisiskewilayahanmampu
membagisuatuwilayahmenjadibeberapasatuanlahan yang potensialmaupunlahan yang tidakpotensial. Pembagianinididasarkanpadabeberapa parameter kebumian yang sesuaidengansyarat-syaratperuntukannya.
4.Yeates (1963)
Geografiadalahilmu yang memerhatikanperkembanganrasionaldanlokasidariberbagaisifat yang beranekaragam di permukaanbumi.DalampandanganYeates, geografiadalahilmu yang berperanandalamperkembangansuatulokasi yang dipengaruhiolehsifat-sifat yang ada di permukaanbumidengantidakmengenyampingkanalasan-alasan yang rasional.
5.Alexander (1958)
Geografiadalahstuditentangpengaruhlingkunganalampadaaktivitasmanusia.Dalampandangan Alexander inilahmulaidibahastentanghubungantimbalbalikantaraaktivitasmanusiasertapengaruhnyaterhadaplingkunganalam.Contoh, penebanganhutan yang tidakterkendaliolehmanusiamengakibatkanterjadinyakerusakanlahandanpenggundulanhutan, yang dapatmenyebabkanterjadinyabencanabanjirdantanahlongsor.
6. Karl Ritther (1859)
Geografiadalahsuatutelaahmengenaibumisebagaitempathidupmanusia.Dalamkajiannya, studigeografimencakupsemuafenomenayang terdapat di permukaanbumi,baikalamorganikmaupunalamanorganik yang terkaitdengankehidupanmanusia, termasukaktivitasmanusiajugaturutdibahas. Contohnya, sungaiadalahbagiandarialamanorganik yang mempunyaikaitanlangsungdengankehidupanmanusia.
7.Von Ricthoffen (1905)
Geografiadalahstuditentanggejaladansifat-sifatpermukaanbumisertapenduduknya yang disusunberdasarkanletaknya, danmencobamenjelaskanhubungantimbalbalikantaragejala-gejaladansifattersebut.
8.Paul Vidal de La Blace (1915)
Geografiadalahstuditentangkualitasnegara-negara, di manapenentuansuatukehidupantergantungbagaimanamanusiamengelolaalamini.
